恋爱物语2修改器是一款非常好玩的角色扮演游戏，恋爱物语2修改器还提供了丰富的剧情任务和支线任务，让玩家在游戏中不断地探索和体验。游戏中的任务设计巧妙，既能够让玩家深入了解角色之间的关系，又能够让玩家在完成任务的过程中获得丰厚的奖励。

恋爱物语2修改器功能

角色属性调整：包括属性数值、技能、装备等。

剧情变更：修改剧情的内容、顺序、结局等。

场景设定：可以自定义游戏中的场景，比如剧情发生的地点、氛围等。

其他定制：除了上述功能，还可以为游戏添加新的角色、道具、任务等功能。

恋爱物语2修改器玩法

(1) 游戏中期开始後，可先到服饰店随便买一样东西，再去时米雪儿就会?主角直接占卜，然後得出"今天你将有奇遇"的结果，主角出店後便会碰到随机女孩一名，并获得爱慕度+4。随时可用。

(2) 在与梅儿触发"心之炎"剧情後，每次约她去鬼神山，并回答正确"心之炎"的问题，都可获得爱慕度+5。

(3) 游戏前期，尽可能把上课时间设?"自由行动"，然後上街去逛，每次都会随机遇到女孩，并触发剧情，获得爱慕度增加。只在游戏前期有效。

(4) 游戏中注意"创造魔法--武术魔法--体力--文科能力--理科能力--技术--感性--治愈魔法"的发展顺序，尽量先把排在前面的创造魔法等练到350以上，因为前面的这些能力是打出完美结局的必须，绝对不能差，否则就白玩了。

恋爱物语2修改器角色

玲 蒂 儿：前作中酷爱武术魔法的美少女此次成为了魔法和武术课程的老师，但性格依然未改，仍是那么地争强好胜，2008年3月22日後将离开学院。

娜 依 秀：前作中女主角，此次担任文科课程的老师，气质出众，颇似女神，是走朵拉线和梅儿线并取得完美结局的关键人物。

弗 罗 丝：前作中的美丽科学女狂人此次在玲蒂儿离开学院後出场担任理科课程的老师，并会引发一场奇妙的恋情，在游戏後期会对主角作出各种重要提示。

克 歇 氏：魔法学院院长，一个慈祥的老头，在游戏後期会对主角作出各种重要提示。

玛 鲁：二代女主角，与娜依秀同属一族，喜欢历史，背後隐藏著悲惨生世的她，是获得完美结局关键人物。

朵 拉：二代美少女之一，性格开朗，理科优秀，爱看歌剧和逛街，是个喜欢作弄主角，不喜爱创造魔法的神秘少女。游戏中期，如爱慕度高会引发"领巾事件"剧情。

梅 儿：二代美少女之一，体质较弱，喜爱绘画，经常会无故晕到，游戏中期如与之在道具店相遇会引发"心之炎"剧情。

菲 尔 丝：二代美少女之一，时常男装打扮，爱好运动，喜欢武术魔法，前作中玲蒂儿的翻版，游戏中期，如爱慕度高，会引发"内裤失窃"剧情。

亚尔缇娜：二代美少女之一，喜欢读书，不爱运动，常可在图书馆中遇到的文学美少女。游戏中期，如爱慕度高，会引发"话剧剧情"

罗 鲁 夫：主角的好朋友，经常会带主角去做恶作剧，喜欢打听别人的隐私的人。

阿鲁斯达：主角的主要竞争对手，美少女们青睐的物件，学习，武术，魔法样样都是第一，小心不要输给他。

贝 拉 特：咖啡杂货店老板，游戏中期剧情为动者之一。

赫 尔 姆：花店老板，游戏早期剧情为动者之一。

米 雪 儿：服饰店老板，游戏早期剧情为动者之一。

蜜 尔 姿：古董店老板，游戏中期剧情为动者之一。

夏 伍 德：精品店老板，游戏新登场人物，凭著一张小白脸迷倒了大量女性，是所有完美结局取得的核心人物。

克 斯 罗：道具店老板，游戏中期玲蒂儿离开学院後，将会由他充任魔法和武术课程老师。

恋爱物语2修改器剧情讲解

首先是雪乃和团子的对话，我们先看一下台词。

【我觉得小雪乃说的话有点狡猾】

【事到如今还说这种话 你也很卑鄙呢】

大老师【等一下 我可不想讨论这种事情啊】

【谁叫小雪乃不说出来啊 有些事情你不说出来谁知道啊】

【你不也没说出来 总是说些遮遮掩掩的话 所以就觉得只要你 只要你们希望这样的话就好】

这里是大老师想委托她们两个人帮忙，但被雪乃拒绝了，团子说【我觉得小雪乃说的话有点狡猾】意思是到现在为止侍奉部许多事情都是大老师自爆解决的，你怎么能这样？雪乃回话【事到如今还说这种话 你也很卑鄙呢】也同样是指责团子，大老师插嘴【等一下 我可不想讨论这种事情啊】其实有两个意思，一是你们不要互相指责，第二就是大老师早就发现他们彼此都在维护的“友情”是“伪物”。

【谁叫小雪乃不说出来啊 有些事情你不说出来谁知道啊】团子的这句话表示她早就发现三人的关系是“假的”每个人都有所隐藏，【你不也没说出来 总是说些遮遮掩掩的话 所以就觉得只要你 只要你们希望这样的话就好】雪乃的这句话是在承认，“遮遮掩掩”是在说团子永远在掩饰三人间的隔阂，没有想认真解决矛盾，“只要你希望 你们希望就好”如果你们都想要掩饰，我也一起掩饰，但这不是我想要的。

于是大老师说出了真心话。

【不说出来就不明白吗】

【但是 有些事情说出来了也还是不明白吧】

【我觉得即便你对我那样说了 我可能也无法认同】

【觉得是不是话中有话】

【是不是出于什么原因才说这种话 我或许会有这样的猜疑】

【认为说了对方就会明白 这是一种傲慢】

【说者本身的自我满足 听者的狂妄自大】

【当中会有各种情况 并非说出来就一定能够互相理解】

【所以我并不渴求用语言表达】

【不说就能明白 根本就是不和实际的】

【但是我不渴求语言 我想要的确实存在】

【那一定不是希望互相理解 希望友好相处 希望待在一起之类的的事情】

【并不是想让人来理解我 而是想要了解】

【想了解 想明白 想弄明白之后安心度日 想得到一份平静】

【因为一无所知让我极其畏惧】

【想要完全理解 是个极其自以为是 独断专行且傲慢的愿望 真的很卑鄙 令人生厌】

【怀有这种愿望的自己简直恶心到无药可救】

【可是如果 彼此都有这种想法的话】

【把那丑恶的自我满足强加给对方 如果存在这种可以相容的关系的话。。。】

【我了解这种事情绝对办不到的 也知道自己难以企及那样的东西】

【即便如此 我也想要真心】

大老师的这段独白很矛盾，他觉得有些事情“说出来也不明白”，因为他的经历让他会去猜测说话的人说这句话的目的，但“不说又不可能明白”，这里大老师看透了语言对两个人交流的作用，【说者本身的自我满足 听者的狂妄自大】意思是说者想表达的意思用语言表达了，但听者没有领会到，说者自以为听者懂了，而听者以为自己听懂了，并且还多加诠释（语文的分析某某有什么作用），但说者想表达的很简单，大老师这句台词更像是再说自己，自己思考该说什么，分析别人说什么。

因此大老师【但是我不渴求语言 我想要的确实存在】他肯定他要的存在，他要的不是简单的抱团取暖，【想了解 想明白 想弄明白之后安心度日 想得到一份平静】他想要了解别人，这样能够安心，不用在猜测对方的想法，但这种愿望是不可能的，想要完全理解别人意味着对方一举一动你都能知道想干什么，这本身就是恐怖的事情。

这个愿望卑鄙且无法实现，但是【彼此都有这种想法的话】，【如果存在这种可以相容的关系的话】，“想要完全了解别人，但无法办到，却朝着这个方向努力”有着这种“想法”的人，如果存在一种“关系”可以让这样的人相互联系，这种“关系”就是所谓的“真心”。

恋爱物语2修改器攻略

1 温暖的互动

在与主要角色互动时，要注意用温暖、友善的方式与其交流。让对方感受到你的关心和尊重，通过友善对话和积极互动，逐渐增加对方的好感度。

2 定期赠送礼物

游戏中，赠送礼物是提高好感度的常见方式。根据角色的喜好，在适当的时机送出礼物，可以让对方感到开心和受宠爱。记住，礼物要选择合适且具有独特意义的，这样才能增加好感度的提升效果。

3 进行任务和活动

参与游戏中的任务和活动，是和角色们更密切交流的机会。通过完成任务和参加活动，不仅可以增加好感度，还能够了解角色的需求和兴趣爱好，进一步加深关系。

4 关心并回应角色的需求

在游戏中，角色会有自己的需求和希望。要及时关注并回应他们的需求，比如帮助他们解决问题、提供支持和安慰等。通过满足角色的需求，可以增加好感度并建立更亲密的关系。

5 多角色交流和互动

除了与主要角色的互动之外，还可以尝试与其他角色建立。多角色的互动可以提供更多的机会，拓宽游戏中的社交圈子，并增加角色对你的好感度。